比你的竞争对手学习速度更快，可能是唯一可持续的竞争优势。

                                                   —— 阿里 · 德

    很多人经过一番浴血奋战找到工作，度过刚开始工作的打鸡血期，就不出意外地进入漫长的稳定期。

    如何定义这个稳定期？ 就是你已经在一个岗位上工作了一段时间，工作起来能够非常熟练，一些领导、管理、营销理论等也学得差不多了，业务知识在平时的工作中也在不断地应用，周围的同事、环境也适应了。

而在这个阶段，一般会有三种人：

    1. 依旧醉心于工作，每天忙到连轴转，根本没时间纠结老板对员工公不公平，工作有没有让自己成长，却反而在不间断的工作中迅速成长了；

    2. 常常抱怨职场不顺，但是总觉得自己肚子里的墨水对付现在的工作已经够用了，于是慢慢地变成了“啃老本”。朋友劝她空闲时间可以考考资格证什么的，她还是一有空就窝在沙发里舒舒服服地看电视，或者边嘀咕工作琐事边感慨岁月静好；

    3. 意识到社会的日新月异，想追上大牛和时代的步伐，却很迷茫又心急，想了解最容易获取知识和技能的渠道，想学那种能尽快让自己增值并带来利益的东西…… ，结果眉毛胡子一把抓，还觉得自己学得太多而收获太少……

    在我身边，第三种人居多，因为我在与“90后”的接触中，不停地听到这样的话： “我想辞职，我想到大一点的平台去学习。” “我想考MBA。” “我最近在‘得到’上听课程，当时觉得挺有用。可是听完之后，也就这样了。”

   “刚毕业才两年的小朋友，竟然现在跟我一样带团队了！而且好像在老板面前他比我更得宠。” 其实工作中所有的疑惑和怨言，都可以通过持续学习，不断提高工作能力这个措施来解决，这就要求你尽快摆脱“学生气”，站在职场人的角度去思考问题。

“我很努力地去学习， 可为什么总是没成效。”

    没有方向的学习，一定不会有成效。今天听听逻辑思维，明天看看《金字塔原理》，请问你到底想要学什么？虽然说读书不能太功利，但是没有方向的学习和功利地读书根本就是两码事。学习要有目标，学习成果才容易得以衡量，有了结果就是对自己的肯定，学习热情方会继续，学习才能持久。

   “职场的学习与学校的学习有什么不同?”

    在学校学的是知识，所以通过书本和老师的授课来获得，考核方式是测验考试的得分；职场学习学的是能力，能力的获得是通过每天地工作、完成项目和任务来进行的，考核标准是你的市场价值。

   “我怎么知道我的市场价值是否在走高？”

    市场价值的衡量，简单粗暴地说就是用“钱”来衡量。你是否能胜任更大的职责，是否可以升职，你若想换工作是否有公司愿意以你期待的薪水聘用你，这些就是你的市场价值最直观的体现。老板们口中的“我觉得这个人有能力做这个职位”，说的就是能力与市场价值的关系。

   “怎样可以从重复工作中提升能力？”

    很多求职者都有这样的求职经验，在你向面试官讲完你“最成功的事情”之后，面试官会来这么一句，“你从中学到了什么？”。这个问题问的就是你的学习能力，你有没有从任务中提练出能力的提升？我面试的大部分小朋友，听到这个问题都是一脸的茫然。

    换个角度来想这个问题，“如果再给你一次重做这件事的机会，你会在哪些方面做得不同？”(What you would do differently, if you were asked a second chance to do it again?) 这个问题是否帮你回想你在任务中做了什么，有什么待改善之处？

    从事务中提练出能力，首先要经过反思 - 有系统性地反思，通过把实际完成情况与计划相比照。可以把比照的结果按以下四个象限做归类：

   反思，可以很系统

    把这四个象限提炼一下，再归类成能力的“保持”（即优势）及“提升”（即劣势），然后可以就“提升”的部分做出70-20-10的学习计划：

    70%是从挑战性的任务和经验中学习 (learning by doing)； 20%的学习于导师或上级的指导和反馈；10%表示正式培训，从课堂和书本的学习而来。

    按这样的方法，你再去找相关的书本、或者到 “得到” 等学习媒介中进行有针对性的学习，并将学习内容在70%的挑战性任务中进行运用，再时不时与导师进行分享并获得指引，相信你学习的效果一定会很明显。

有方向地学习，才能持续

举个例子：小谢刚刚完成公司新近收购企业的员工历年社保补缴工作，但是项目历时比计划推迟了两个月才最终完成，原因是在项目进展的中期涉及到大量的与员工的沟通工作，反复进行资料信息的核实与整理。部分员工就社保补缴工作不理解也不支持，在这个过程中需要小谢耐心沟通和讲解，对于有情绪的员工，小谢更要使出浑身解数来化解冲突，这让她非常为难，压力很大，所以最终导致了项目的延误。按照反思四象限及归纳需“提升”的能力，小谢觉得自己在“冲突管理”这方面有待加强。

   于是小谢制定了这样的学习计划：

    70%：在日后的项目合作中，少不了仍然会面对不少冲突。面对冲突时要从寻找双方共同点开始，倾听完对方之后，尝试总结共同点，并与对方进行确认，获得认可。此外，将未解决的冲突缩小和具体化，比如问这样的问题：“告诉我你具体的问题，能给我一个例子吗？” 将冲突引导到具体的事情上，使双方进入理性的谈话。

   20%：与“冲突管理”能力强的同事定期讨论自己在这方面的表现，得到反馈。

    10%：参加“关键对话”的培训课程，并阅读"Getting to Yes"这本书。总结重点，与团队其他成员做分享。

    怎么样，感觉小谢的学习计划是否非常容易操作？这样一个循环走下来，你所参与的培训课程会更有针对性，你的学习才会有动力，你在能力方面的进步也就容易被衡量。

    根据商业理论家阿里·德赫斯的说法，“比你的竞争对手学习速度更快，可能是唯一可持续的竞争优势。” 持续且快速学习的能力，是在飞速变化的世界中取得成功的关键。若只是专精于自己熟悉的工作，没有时时培养新的知识和视野，工作能力是会越来越弱的，只熟练过去会的东西，却不会当下新的东西，一下子就被有新想法的人超越了。

    我们常常埋怨工作千篇一律，其实是自己千篇一律了。