王教授(932934693) 12:01:55
在我们开始讲领导力这门课程之前，我想先给大家提一个问题：领导等于领导力吗？
王教授(932934693) 12:02:25
显然,领导不等于领导力，因为有领导力就有领导者,领导者未必有领导力。
王教授(932934693) 12:03:02
还可能有领导力的人并没有成为领导者，而一些领导者实际上并没有领导力。
王教授(932934693) 12:03:19
所以,领导不等于领导力。
王教授(932934693) 12:03:51
一个人身居要职，高高在上，他是一个领导，有组织赋予的权力，但是他很有可能并没有领导力。
王教授(932934693) 12:04:14
原因多种多样，其中一个很重要的因素就是，领导是涉及领导者、下属和情境三方面的互动过程，如果这三方面不能有效互动，领导者是发挥不出其领导力的。
王教授(932934693) 12:04:32
这就是今天我们要谈的核心内容。
王教授(932934693) 12:05:01
 反过来讲我们大学生自身，尽管还都是学生，但是每一个人在不同的情境和场合里都可能发挥出自己的领导力。
王教授(932934693) 12:05:28
显然,在大学期间培育自己的领导力会对未来工作和事业的成功打下坚实的基础。我希望这门课不是一个抽象的概念课，而是能够使我们每一个学生在学习中认真思考和反思。
王教授(932934693) 12:06:09
 领导力的定义是什么?
王教授(932934693) 12:06:17
 领导力的定义十分简洁：领导力是影响他人的一种能力。这个定义概括了本章的理念。
王教授(932934693) 12:07:05
 领导者、追随者和情景这个理念,在中国2000年前的老子就说出来了：“太上，不知有之；其次，亲而誉之；其次,畏之；其次，侮之。信不足焉，有不信焉。悠兮其贵言。功成事遂，百姓皆谓:‘我自然。’”(《道德经·十七章》)
王教授(932934693) 12:07:51
 这段话译成现代文就是：最好的世代，人民只有感觉到统治者的存在；其次，人民亲近他而赞美他；再其次，人民畏惧他；更其次，人民轻侮他。统治者的诚信不足，人民自然不相信他。(最好的统治者)悠然而不轻于发号施令。事情办成功了，百姓都说：“我们本来是这样的。”
王教授(932934693) 12:08:39
 这段话的核心观点是：
王教授(932934693) 12:08:50
如果一个领导者不受他所管制人群的拥戴，那么他的领导力是发挥不出来的。
王教授(932934693) 12:09:08
这个问题非常值得我们深入思考，尤其是在学校里担任干部的同学，你们在自己的位置上能否获得别人的拥戴，能否发挥出自己的影响力？
王教授(932934693) 12:09:47
下面谈谈:领导者、追随者和情境三方面互动
王教授(932934693) 12:10:04
第一，不同的领导者有自己的人格、自己的品质、自己的价值体系和不同的管理经验和领导风格。
王教授(932934693) 12:10:32
第二，追随者也有自己的个性和品质、价值体系、思维理念、内在需求和人文素质。
王教授(932934693) 12:10:53
领导者不同的领导特质必须要通过追随者的支持和拥护才能得以发挥。如果领导者的个性、品质与下属的个性、品质不合拍的话，他的领导力就无法发挥。
王教授(932934693) 12:11:25
这时候，领导者通常只能用他的权力和地位对下属进行控制，追随者必然对领导者口服心不服，消极被动地完成领导者交给的任务。
王教授(932934693) 12:11:56
 相反，如果领导者的特质和领导风格与下属很合拍的话，就会神奇地产生执行力。
王教授(932934693) 12:12:20
日本松下集团创始人松下幸之助在创始之初就明确地提出来企业的核心理念：服务于众、公平诚实、团队至上、不断改进、礼貌谦恭。

   王教授(932934693) 12:13:02
松下幸之助的价值与企业员工所追求的理念一拍即合，对员工产生了巨大的推动力，因而塑造了松下这个大型国际知名品牌。这同我们中国传统中理解的执行力不同。
王教授(932934693) 12:13:36
很多中国国有和民营企业，包括政府领导都有一个根深蒂固的概念，即执行力只和下属的服从程度有关。
王教授(932934693) 12:14:21
领导者自己没有视野和远见，价值体系更不清晰，只是利用自己的权势强调下属的执行力。
王教授(932934693) 12:14:58
因为在执行过程中我是领导，你是下属，我的任何指示发出后你要不折不扣地去执行，任何情况下都不能有任何借口——这个概念受到严峻的挑战。
王教授(932934693) 12:15:56
领导者和追随者,即使两者有很好的互动，还要看这种互动是否符合大环境下的情境。所以我们还要研究情境。
王教授(932934693) 12:16:46
 情境具体指什么?
王教授(932934693) 12:17:03
 情境包括具体的工作任务、工作压力、工作环境、工作特征乃至整个大的文化体系和社会制度。
王教授(932934693) 12:17:33
肯定的讲,如果领导风格不能与时俱进，不符合情境特征，领导力仍然发挥不出来。
王教授(932934693) 12:18:13
 大家可以仔细回想反思一下在跟人接触的过程中，在人文环境中，自己的领导力发挥出来没有？
王教授(932934693) 12:18:35
自己的行为是不是对周围的同学产生积极的影响？
王教授(932934693) 12:19:02
哪怕在一个小小的情境单位，比如在你的宿舍里，你和你的室友之间是不是合拍，你是不是能用你的行为去影响或感染别人？
王教授(932934693) 12:19:15
实际上在我们的生活中处处都可以是对你领导力的一个考验。领导力课程对大学生而言具有极强的现实意义。
王教授(932934693) 12:19:42
下边我们具体分析领导者、追随者和情境这三个方面的主要特征。
王教授(932934693) 12:20:06
 首先看领导者
王教授(932934693) 12:20:43
领导者是不是天生的一直是学术界争论的一个问题。从社会学的角度来看，没有一个领导者是天生的，西点军校培养出很多将军和企业领导者，他们一直很坚定地宣传一个理念：“领袖不是天生的。”
王教授(932934693) 12:21:12
领军人物的素质可以通过情境得到培育，可以在经验中得到提高和升华。可以说，一个人的经历、兴趣、能力、情商、个人魅力、个人品质、所处职位、内在动机，以及他被选举为某一个职位的选举程序，都影响到领导的整个过程。
王教授(932934693) 12:21:58
 当然，一个人的个性有生物属性的部分，这是我们自己无法左右的。
王教授(932934693) 12:22:14
但是，在领导力课程中我们特别强调一个人的品质，也就是英文character。
王教授(932934693) 12:22:23
在西点军校，他们要培养的是具有一种特殊品质的领军人物。
王教授(932934693) 12:22:55
我们也应该培养有一种特殊品质的大学生。
王教授(932934693) 12:23:00
character在比较有权威的字典上被翻译成——以通俗的中国话讲就是“一条汉子”。
王教授(932934693) 12:23:28
实际上这有很多褒义在里面，这也是我们领导力课程始终要思考的一个问题。商界有无数成功的企业领袖，政府里也有很多官员值得我们欣赏，仔细观察这些人之后会发现，在他们身上有一种独特的品质，也就是我们所说的character。
王教授(932934693) 12:24:03
 领导者类型很多，西方领导学和管理学把领导者分成五大类。
王教授(932934693) 12:24:23
那五大类?
王教授(932934693) 12:24:47
 第一类是“强制型”：我是领导，我说了算，我会采用一种很强硬的手段执行我的决定。
王教授(932934693) 12:24:56
在很多中国企业里，我们经常看到这种强制型领导。
王教授(932934693) 12:25:19
第二类是“权威型”：他具备个人魅力和独特的品质，因此他身居要职不仅仅是由于法制程序被选中，而是他自己确实具有这样的权威。
王教授(932934693) 12:26:01
 第三类是“亲和型”：这种领导很和蔼，跟下属保持亲切的关系，而且实行比较温和的政策。
王教授(932934693) 12:26:21
 第四类是“民主型”：这种领导在重大问题上采用集体决策，喜欢跟大家商量，走一个集体决策的程序。
王教授(932934693) 12:26:48
 第五类是“领跑型”：这样的领导总是走在最前面，喜欢事必躬亲，总是试图显示出他在每一个领域都比别人做得更好、做得更多。
王教授(932934693) 12:27:07
这种领导风格已经受到一部分管理学家的挑战，这类人往往是领跑了一段时间以后就跑不动了，而后面的也就怠慢了，最后大家都停顿下来。
王教授(932934693) 12:27:45
领导者大体有这五大类，如果认真观察实际，又何止这五大类呢？
王教授(932934693) 12:28:11
可能有十几类甚至几十类。
王教授(932934693) 12:28:17
但是，有效领导风格没有固定模式，更没有绝对的好坏之分。
王教授(932934693) 12:28:57
因为,在组织发展的不同阶段，受到不同文化或不同行业背景影响的企业，不同的领导风格总会导致不同的效果。
王教授(932934693) 12:29:27
那么，领导者是否有影响力关键要看领导者的风格和下属的特征/期望值是否合拍，不合拍的话领导力就发挥不出来。
王教授(932934693) 12:30:03
再来看看  追随者
王教授(932934693) 12:30:33
领导必定是少数，而且调查显示，真正想当领导的也是少数。
王教授(932934693) 12:30:51
绝大部分人情愿当个追随者，朝九晚五，这是人的本能决定的。
王教授(932934693) 12:31:27
我们要研究的是:追随者如何与领导者互动影响领导力的发挥？
王教授(932934693) 12:31:37
具体来讲，追随者影响领导力过程有以下这些因素。
王教授(932934693) 12:32:32
时间关系,今天就介绍到这里.下次接着讲.
王教授(932934693) 12:32:59
谢谢各位!