美国孩子的领导能力在全世界是非常知名的，连小孩子或者中学生，他们的领导能力，都让很多成年人惊叹不已!这是因为他们的父母、老师从小就注重培养孩子的“未来领导力”。

　　“未来领导力”乍一听感觉有点空，它其实是欧美现代教育学理论中的一个概念，主要指少儿阶段锻炼和积累的演讲演示、团队协作、项目管理意识和能力。那么，美国孩子的领导力是如何培养的?

　　在美国的课堂上，孩子从小就有很多参与课堂表达的机会，可以想象，当孩子怯生生地第一次站在讲台前，害羞是难免的。但这样的语言能力训炼，对孩子未来的成长，则是十分宝贵的。在美国，经过教育的儿童，基本都能够使用流利的英文，加以丰富的肢体语言，针对不同的命题进行公众演讲。

　　我们看到的美式课堂看似很轻松，但里面学问却很多。从教室的布置就可以看出，孩子们基本都是4至6人一桌，成为一个小团队，很多学习内容以小组为单位完成，小组中的每个孩子都有机会参与管理设计、分工协作和演讲活动，每个孩子都有机会成为小“领导”，每个环节都是管理与协作能力的锻炼和培养。

　　在团队合作的过程中，可以发现A的组织领导能力，B的执行计划能力，C的耐心细致的特点，D则专注于一件事情并做到最好。他们因为各自发挥自己的特长，通过和谐的相处与配合共同完成了看似不可能完成的任务，都非常有成就感!

　　作业完成后，小“领导”还要进行演讲，锻炼其面对众人的演讲演示能力。